Page 16 - 0523光武國小-40週年校刊-電子書

光武保時潔—倒垃圾也要美

輔導主任｜柯易興

校園中原先的垃圾資源回收場，有著封閉、老 設計團隊的設計概念以「轉換配置，機能賦予教育
舊、髒汙的外表與內在，為了翻轉改造學校 意義」、「打破封閉，創造開闊之場域」、「有效
所面臨的困境與問題，於 111 年透過獲選教育部 分區，提升機能及效率」、「釋放空間，開啟自然
「學美．美學 - 校園美感設計實踐計畫」經費挹注， 與共生」的設計理念創作出她，並給予她一個嶄新
以及經過曉房子創意設計有限公司
團隊的設計與施作、台灣設計研究 的生命力，透過植栽點綴、燈光造
院團隊的協助與督導，進而完成這 影的設計手法，形塑出煥然全新的
一次的改造行動，光武國小迎來一 校園亮點。
位新夥伴（保時潔）。
透過結合兒童傳愛課程「永續愛地
她的設計理念是以「寶特瓶」為概 球」、「實踐美生活」的主題概念，
念，讓她像寶特瓶一樣的輕盈、透亮，透過多元機 透過光武師生共同創意思考、美感
能空間規畫，創造出落實資源回收再利用的實踐力 設計、凝聚共識進行暱稱徵件、行動公約、宣導海
量，永續環保，愛護我們的環境與生活。 報製作、參觀宣言等活動，以行動落實做環保、以
創新意念體美感的教育行動實踐生活。

14