Page 44 - 0523光武國小-40週年校刊-電子書

健體老師會於每個學期舉辦班際體育競賽之 展。不喜歡運動的孩子，去吧！去開拓有興趣的領
前的正式課程裡教授競賽項目，那班際體育競賽 域吧！沒有一定要發展運動不可，但光武的健體課
之後教光武的孩子什麼呢？高雄稱為海洋城市， 要好好學習喔！未來還很長且難以預判，難講也許
故市府教育局每年都會撥經費給四年級學童提供 變得愛運動了。國小階段的我不高也不靈活，自己
親水的機會，每個學校辦理的方式不一，光武是 也未料到現在的我會是個愛運動的體育老師。
由健體老師集合一週三節的健體課前往校外的游
泳池進行「水域體驗活動」，主要教導水中自救
的能力。另外還有一、二年級的「桌球協同教學」
以及二、三年級「扯鈴協同教學」，充分運用補
助經費與專業人才的協助。

光武的健體老師們有熱情也有實力，大多是
體育相關系所畢業，有「壘球」、「手球」、「籃
球」、「體操」專長，也會利用同個體育辦公室
的地利之便，互相分享教學內容與教材教法，所
以各個擁有發展教師專業自主的能力。以我個人
為例，低年級會再教墊上運動，教導翻滾、平衡、
延展，維持幼童的柔軟度；中年級會使用不同的
球，網球、樂樂棒球、巧固球與躲避球來訓練傳
接動作，加強身體協調與手眼協調的能力；高年
級教導臺灣熱門的運動項目，羽球、籃球、排球，
以認識與接觸為主，這類運動需要強大的綜合能
力，孩子願意課後花時間練習才會有更好的運動
體驗。

走過國小體育教學現場廿年，未來該做的事情
在腦中越發清晰，就是讓每個孩子多多接觸不同的
運動項目進而培養運動習慣，並擁有多元展能的機

會。喜歡運動的孩子，來吧！來我的巧固球隊
吧！你會變得更好更喜歡運動，即使未
來喜歡其他運動，也能更容易遷移發

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